2011年 01月10日 蘋果日報 【楊惠琪╱台北報導】校園霸凌層出不窮，引發教師專業成討論焦點。曾在桃園縣八德國中代課的范姓教師，不滿人本教育基金會曾指「霸凌事件都是教師教育專業的問題」，在臉書網站發動「請人本教育基金會董事長、執行董事、執行長下凡到霸凌學校示範人本教育」連署，逾二周已上萬人連署，其中約八成是教師。
范姓教師受訪說，每次只要傳出校園霸凌，人本就有人出來講一堆很空泛的理論，甚至直指教師專業不夠，希望人本人員「下凡接觸霸凌學生」，不要「永遠只是在天堂喊話」，建議人本進駐桃園縣八德國中半年，為全國教師示範教學。
怪獸家長是大難題
桃園縣八德國中日前傳出前校長於家穀因處理霸凌不當等因素，遭校內六十四名教師連署罷免。二十七歲范姓教師從事教職第二年，她曾在八德國中擔任一年體育代課老師，不覺得該校學生行為特別偏差，也有很多教師認真教學，但「人本只會說老師不夠專業，請人本自己來教教看，不要在天堂說很空泛的理論」。
范姓教師說，教學現場面臨最大難題往往是偏袒、溺愛小孩的「怪獸家長」，她曾當場逮獲一名學生正要翻牆逃學，牆已爬到一半，請家長到校竟回應：「我的小孩很乖，不會做這種事。」學生也說：「只是書包掉到圍牆上，要去撿下來。」學生跟家長都睜眼說瞎話，教師當然無力。
范姓教師發起連署逾兩周，已有上萬人連署，她評估約八成是教師。有連署網友直言：「對人本早就失望了，真的是一群專門唱高調的傢伙。」也有人說：「老師已無尊嚴，人本還要秉持他們的零體罰口號嗎？」但也有網友網友批評：「薪水是教師在領的，為什麼要人本來教？」
可編管理參考教案
人本執行長馮喬蘭回應，連署教師不應把焦點放在人本，「這樣詆毀、謾罵也不會提升專業。」若老師認為學生都會乖乖坐在教室內聽課，「那才是處在雲端。」
馮喬蘭強調，人本並非不食人間煙火，曾與部分縣市合作成立校園支援系統，號召志工進駐校園、引導行為偏差學生，也常針對教師、家長辦理成長營，宣導正向管教理念與方法，「人本尊重教師連署，會繼續監督校園。」
政治大學教育系教授秦夢群說，目前教師教學專業只能應付一般學生，面對行為較偏差者不免束手無策，在零體罰政策與「怪獸家長」壓力下，教師管教權動輒得咎，建議人本除了監督與批評，不妨編撰班級管理參考教案，提供不同個案管教方式，一起協助教師提升專業。
教師槓人本網友意見
★力高：人本團體出來面對霸凌
★黃琬茹：這活動真好，人本一定要下凡來示範，他們這麼會講，勢必很會教
★Jiaming Wang：我想看看人本有多「專業」
★Han Yang：現在層出不窮的霸凌問題，不就是人本一味強調零體罰的結果嗎？
★陳昱達：人本乃嘴砲之極致展現
★Ta-min Lin：嫌學生難教，錢難賺，還得被人家指指點點，那乾脆就別當老師好啦~
資料來源：臉書連署網頁
http://www.facebook.com/（http://www.facebook.com/event.php?eid=182720971754465）
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