兒遭取笑同學按讚 母怒控64學生誹謗

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20130110/34761465/%E5%85%92%E9%81%AD%E5%8F%96%E7%AC%91%E5%90%8C%E5%AD%B8%E6%8C%89%E8%AE%9A%E6%AF%8D%E6%80%92%E6%8E%A764%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%AA%B9%E8%AC%97

挨告者反譏 「水鬼 拖大家下水」

2013年01月10日

彭母以手機秀出黃姓男學生在臉書的po文，有63人按讚（紅框處）。蕭夙眉攝

【蕭夙眉、鄭敏玲╱台中報導】台中一名國中男生在臉書po文，嘲諷男同學「唬爛」、吹噓情史，獲得六十三名同學按讚，甚至留言取笑對方將遭霸凌，家長獲知相當憂心，決定控告六十四名學生誹謗；專家認為，該事件僅算同儕排擠的「關係霸凌」，家長宜讓同學自行修補關係，不宜介入。

台中市私立衛道中學一名黃姓男生，認為同班的彭姓男同學吹噓有女友，還說看電影時女友躺他大腿、送圍巾給他當禮物，因而在臉書po文嘲諷，留言：「幹，虎（唬）爛被發現還裝很委屈（曲）的樣子」、「霸菱（凌）是不對，被霸菱（凌）也是有原因的。」不少同學按讚留言：「爽」。 

申訴隔天被丟書包

彭母表示，她把po文拿給其他家長看，皆認為兒子恐遭同學欺負，才向教育局、校方申訴；不料，申訴隔天，黃同學就對她兒子丟書包、踢桌子洩憤，兒子害怕遇到黃生，早餐也吃不下，「身為父母，我怎麼放心讓我的小孩去上學？」憂心之餘向豐原派出所備案，並將聘律師對黃同學及按讚、留言的同學提告。
臉書按讚的沈同學得知將挨告，po文回擊：「按個讚，留個言，就代表贊同嗎？」也有同學回應：「真的有點誇張」、「我不敢按讚了」。同儕間還替彭男取個新綽號叫「水鬼」，意指拖大家下水，害慘大家。 

校方查「關係霸凌」

衛道中學學務主任林兆聖表示，校方已著手調查，由於彭家提告，引發黃同學恐懼，黃已道歉並請假，其他同學也擔憂觸法；中市教育局國教科長鄭隆為表示，此案並無長期、持續行為，勉強算是同學間的耳語或挑撥致同儕關係生變的「關係霸凌」，教育局會督促學校加速調查，讓學生安心上課。
兒福聯盟中區辦事處處長林武雄表示，霸凌分為肢體、關係、性、言語霸凌，關係霸凌指的是一群人透過行為或語言箝制，孤立一人，致其心理受創，但須是強欺弱、多欺少或大欺小，且是長期行為才構成。他說：「臉書按『讚』就說是霸凌，有點牽強，建議類似事件家長不要介入，讓學生自行解決並修補關係。」 

律師：按讚恐觸法

律師黃雅琴表示，黃同學言論確實涉及他人私德，和公共利益無關，可能涉及誹謗，六十三名按「讚」及留言「爽」的同學，也有觸法之虞；但因是學生，少年法庭可能用保護程序，祭出訓誡、保護管束。 

霸凌種類及其定義

●肢體霸凌：踢、打弱勢同儕，搶奪財物等。
●言語霸凌：取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。
●關係霸凌：排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等。
●性霸凌：以身體、性別、性取向作取笑或評論的行為；或性侵害。
●反擊型霸凌：受霸凌學童長期遭受欺壓之後的反擊行為。
資料來源：台中市教育局、兒福聯盟中區處長林武雄